參加重慶特教中心學習后體會

參加重慶特教中心學習后體會

   為了加強兄弟學校間的交流,開闊教學思路,學習新的教學理念,本人很有幸與本校其他五位盲教部老師一同,在盲教部呂敏主任的帶領下,來到重慶市特殊教育中心參觀學習！經過三天的學習，我感慨萬千，深有體會，現在就談幾點感觸:

   一、對這所新建特教中心的初步認識

   周一清晨我們就在學校門房登記進入校內,身在其中感覺十分寧靜,順著斜坡而上,大約兩分鐘就走進了教學樓,迎接我們的是一位盲人教師魏旭川,他在北京學習期間與我們認識的,他帶著我們通過電梯來到三樓小會議室,我們受到了校長李龍梅以及其他幾位校中層領導的接待,大家寒暄落座后就開始了正式交談。我們三天的參觀學習也就此開始了，首先我們觀看了重慶市特教中心的宣傳片，通過觀看我們了解了這所學校的文化教育、專業教育和藝術教育等方面的情況?？赐晷麄髌?，尤老師帶領我們參觀學校各職能部門和校園建設，通過她的介紹，我們知道重慶特教中心占地近五十畝，學校樓體建設呈“v”字形,學校搬遷至此也只有五六年。通過參觀，給人的感覺就是宏偉壯觀，樓層多，房子大，感覺比我們學校大的多，而且干凈整潔，學生從寢室到教室，再從教室到食堂建筑都是相連，下雨也不用擔心。打印室、微機室、音樂室、室內體育館以及各職能部門非常先進，應有盡有，現代化氣息撲面而來。同行的老師帶著我在校園內走了走，在塑膠跑道上留戀了少許，感覺校園坡度很大，起伏不斷，他還告訴我整個空間霧氣蒙蒙，這也許是因為重慶特教中心建設在山上的緣故吧。

   二、聽課與座談

   從當日下午起，我們幾位老師分別去聽不同科目的老師上課，我聽了兩節專業課，分別是西醫診斷和中醫學基礎。西醫診斷是一位中年男教師講解的，學習的是消化系疾病診斷，開始顯得有些緊張，慢慢就恢復正常了，他講課雖不新穎，但也是詳略得當，表達清晰。中醫學是我最重視的一門學科，這也是我本人所教的課程，希望能從中獲取寶貴經驗，這門課是我認識的魏旭川老師講解的，他講解的是中醫學的防治原則，呵呵，他教學速度比我還要快呢，我現在還在講解病因學部分呢。魏老師普通話不錯，語言也很幽默，還帶有說書的味道，他講解的也是規規矩矩，這樣的風格學生也是喜歡的吧。教育是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹更好，誰就能震懾學生的心靈。我認識到，盲生教學中的講解,是學生獲取知識的主要渠道,這對盲教教師的語言表達能力,提出了高要求.盲校教師的口頭語言,要做到口齒清楚,表達清晰,闡述明確,通俗易懂,富有啟發性、感染力。在口頭語言的訓練上下一番苦功夫。只有具備良好的口頭語言功底和較強表達能力,才能在教學中充分發揮自身的主導作用，對于盲人教師尤為重要。

   三天的參觀學習,我們和重慶特教中心開了兩次座談會。一次是班主任座談會，大家就學生的管理、思想教育、日常行為等方面相互交流，共同探討，彼此受益匪淺，我們從中也學到了可以借鑒的很多東西，比如學生看病問題，他們是有物管人員來完成此項任務，這給一線老師大大減輕了負擔，衛生保潔也是有物管人員來解決，這樣學生們也可安心學習了，但這一切都需要大量資金維持的，沒有錢什么也辦不了。第二次座談會是幾位專業老師的座談會，大家談了很多關于盲人按摩教育的諸多問題，但可以看出，重慶特教中心的專業教育還在起步階段，發展相對不如文化教育，每年的全國高考他們學校的學生錄取率都比較高，報考人數也比較多，對此他們非常重視，而相對按摩技術教育就比較落后一些，每年的全國盲人醫療按摩通過率也比較低，他們反復謙虛的說，向我們學習，這一點我們也是非常欣慰，不過我們也會冷靜思考，把握好自己的優勢，不斷獲取新的發展，千萬不可停滯不前。

   三、重視學生文體教育，造聲勢，擴大影響

   比如音樂教學:課程的結構:他們在一年級到初中二年級都開設了音樂課，每周三節。其中一節聲樂課，兩節器樂課。器樂有豎笛、口風琴。學校還開設了音樂興趣活動，每天下午放學后進行，除了上述的樂器還有笛子，吉他等。組成了器樂隊，聲樂隊。經常到外面參加演出。獲得了很多獎。另外在小學一到三年級還開設了每周一節的舞蹈課。主要的目的是規范低段學生的動作和姿勢，增加盲生的靈活性。方式就是結合盲文字母中的點位來站位，其他的動作還是讓學生觸摸老師的規范動作。通過我們的觀察，我們發現學校的學生的站姿、坐姿、走路的姿勢等都的確很端正，很靈活。

   學校有專業的音樂老師，他們都畢業于長春大學音樂系,每周有三個下午都是他們校樂隊的排練時間,參與其中的不僅有三十多名學生,而且有三十多位老師也參與其中,整個月對達到六十多人,是一個大型的管弦樂隊,多次參加省事以及全國性的演出,頗受外界好評。我們兩校坐下交流的時候，德育處主任特別強調三點：一是盲生學知識不能超越正常人，但是學音樂可以超越正常人，所以盲生的教育一定要重視技能的培訓，讓盲人的特長高過正常人。他們學校的校訓就是“靠知識立志，用技能自強”。二是盲生教育要有專職的專業音樂教師，要有演奏能力，也要有理論知識，有創作能力更好。三是音樂課要把聲樂和器樂分開。一定要在進行課堂樂器教學，就是說全班，全校都要一起學一兩種樂器，課堂樂器最好是選擇最簡便，經濟的樂器，比如豎笛，笛子和口風琴，攜帶方便，每個孩子都買得起，都可以隨時練習。下課的時候，我們的確隨時都能看到，聽到學生吹奏樂器的美妙聲音。

   我的認識還不夠深刻，我的語言還很蒼白，但是我的情感確是真真切切的。在以后的教學實踐中，我還將繼續去揣摩，努力爭取把本次的學習體會內化成自己的東西??！

安慶特殊教育學校：陶洪武

2016年12月10日