【編者按】教師發展是學校發展的核心。我校是一所有著72年辦學歷史的特殊教育學校，如何更好地在傳承中發展，在發展中創新？如何讓更多中青年教師熱愛特教，扎根特教，快速成長？這些都是學校必須要面對和思考的問題。為此，學校經過研究決定：在2024年，以黨建書記項目為引領，以校本研修為抓手，扎實開展教師校本培訓工作。4月17日到4月19日，學校第一批次四名青年骨干教師，前往杭州市蕭山區特殊教育學校，正式開啟本年度教師校本研修外出考察學習活動。

收獲“研”途好風景

——赴杭州市蕭山區特殊教育學?？疾鞂W習報告

為開闊視野，學習先進經驗，感受先進理念，提升工作品質，學校為我們教師搭建了校本研修平臺，2024年4月17日至19日，我與我校三位老師一同前往杭州市蕭山區特殊教育學?？疾鞂W習。

蕭山區特教學校的校長及教務主任熱情的接待了我們，向我們介紹了蕭山特校的基本情況。進入蕭山區特教學校校園，“圓融”二字便映入眼簾，“讓每一個孩子樂享圓融而適宜的幸福生活”，這是蕭山特校的標語，更是每一個蕭山特校人的目標。頓時思考著，作為一名特殊教育教師，那該如何做才能讓每個特殊兒童過上圓融而適宜的幸福生活。蕭山特校的老師們告訴我們，“用專業創造生命的奇跡，用愛心靜候花開的世界”。

考察學習的過程中，我們深入到班級，跟隨蕭山特校的老師一同走進課堂。令我震驚的是每間教室的環創設計都不一樣，都是各班老師根據各班學生情況而進行設計制作的。

我們聽了生活語文課和音樂課。課后，我們與授課老師進行了深入的交流，學習他們的優秀課堂經驗做法，交流特校培智班級管理的措施，受益匪淺。

課間，我校四位老師參與到學生中去，蕭山特校的大課間摒棄了傳統的廣播體操，而是使用適合特殊學生們的運動游戲，如排球、套圈、打地鼠等，并與音樂結合在一起。大課間充滿著活力，洋溢著歡笑。

隨后，鄒主任帶領我們參觀了校園，介紹學校職業教育情況。學校里開辦了小超市、飲品商店、陶藝館、烘焙館，編織館等，讓學生們發揮自己的長處，學習做力所能及的事情，讓培智學生學有所長，更好地融入到生活中去，從而通過自己的力量過上幸福生活。

此次考察學習，我們收獲良多，學習到了校園文化建設、培智康復教育、融合教育方面的特色課程及教學管理方面的經驗做法。今后我們要立足崗位，更加努力的學習與工作，不斷充實自己，提高自己，借鑒蕭山特校的成功作法，促進個人的成長，從而推動學校的發展，更好地為殘障學生服務。（撰稿：張婷婷  編輯/審核：丁大慶）